Curso: gestión de un curso de inglés con apoyo tecnológico

Este es el sugerente título del curso de verano de la UNED dirigido por Elena Bárcena Madera, La puesta en marcha y gestión de un curso de inglés con apoyo tecnológico. El curso se celebrará los próximos días 25 a 27 de junio en Madrid, e incluye a interesantes ponentes, como Elena Martín Monje, Timothy Read o Noa Talaván. El programa (que podéis descargar aquí) hace un repaso de diversas herramientas tecnológicas útiles en el aula de inglés, como GoogleDocs, Blogs, Wikis o Voicethread, y se adentra también en la elaboración, diseño y edición de actividades y materiales didácticos para inglés asistidos por ordenador. ¡Imprescindible para cualquier profesor de inglés interesado en aplicar en sus clases las herramientas que nos proporciona la Web 2.0!

Etiquetas sin problemas

A través de Marisa Conde en la página del grupo de Docentes de Facebook, descubro Etiquetas sin problemas, "recurso educativo online para el uso seguro y responsable de las etiquetas", de Pantallas amigas.

Me parece una página muy útil para explicar a los alumnos de secundaria, no ya qué es una etiqueta, o cómo utilizarlas, sino las consecuencias de su uso inadecuado. Podemos ver vídeos en los que se ilustran "problemas SIN intención", "problemas CON intención" y también se nos explica cuál es el uso responsable de las etiquetas, respondiendo a la pregunta "¿Qué puedes hacer cada día por unas etiquetas sin problemas?
Las conclusiones son:

• Debemos conocer qué son las etiquetas y cuáles son los problemas cuyo uso puede ocasionar
• Debemos indicar a las demás personas nuestros criterios personales respecto de las etiquetas
• Debemos pedir permiso a los demás antes de etiquetar
• No debemos utilizar las etiquetas de forma lesiva, que haga daño a otros

Nuestros alumnos en secundaria son usuarios, en ocasiones compulsivos, de redes sociales y es importante educarles en un uso correcto de estas, tratando de que sean conscientes de qué es la identidad digital y las consecuencias de sus actos a través de internet. En la sección de recursos de Etiquetas sin problemas podemos encontrar además enlaces a otras páginas donde trabajar estos aspectos con ellos.

¿Conocéis más páginas interesantes para educadores con las que ayudar a que nuestros alumnos cuiden su identidad digital y respeten la de los demás?

Decálogo de doce cosas que ha aportado twitter a mi práctica docente.

@luisutopia nos plantea esta tarde una encuesta a través de twitter. Nos pide que le expliquemos qué nos ha aportado esta red social a nuestra práctica docente y que utilicemos para ello mensajes de un máximo de ciento cuarenta caracteres y la etiqueta #usodocente.

Sin mucho pensar, la verdad, me salen estas doce aportaciones (¡los decálogos en este blog tienen reglas propias!). Será interesante seguir la etiqueta en twitter y ver los resultados de la investigación que lleva a cabo @luisutopia.  

1. Me pongo en contacto con profesores a todo lo largo y ancho del mundo (y no es exageración).
2. Me he enterado de la existencia de las tuitquedadas.  
3. Me entero de los proyectos que ponen en marcha otros compañeros y tengo oportunidad de participar en ellos (#kuentalibros, #enlanubetic, etc, etc)
4. Promociono mis propias ideas y se las propongo a otros compañeros, como la celebración conjunta del 200 aniversario de Dickens.  
5. Participo en el chat semanal de #ELTchat  donde debatimos sobre la enseñanza del inglés, que es lo mío, profes de todo el mundo.
6. Le doy publicidad a las entradas que publican mis alumnos en sus blogs de aula y utilizo para eso la etiqueta #commentsforkids.  
7. Me entero de recursos interesantes para mi aprendizaje o el de mis alumnos.    
8. Charlo simplemente, y me entretengo y me río con compañeros de toda España, con los que a veces me llevo mejor que con los de mi propio claustro.   
9. Pregunto y pido #ayuda cuando la necesito, o contesto encuestas como la de #usodocente de @luisutopia.  
10. Twitter es, según la archiconocidísima frase, Mi claustro en la red, donde encuentro comprensión y, a veces, un hombro en el que TIC-llorar.
11. Me entero de eventos educativos en los que aprender y estar siempre al día, como los #taac. Vamos, twitter es parte de mi PLE o PLN, como queráis.
12. Conozco a gente estupenda por internet y, cuando luego los conozco en persona, resultan ser aún mejores (y aquí me reservo mencionar más de un millar de nombres...)

Una de esas personas estupendas con la que estoy en contacto a través de twitter, @juancarikt, me ha dicho que estas "doce aportaciones de twitter" pedían mármol, pero como no tengo mármol a mano, lo incluyo aquí en el blog... que se está convirtiendo en un tratado monográfico sobre twitter... ¡qué rollo!
Tengo que pensar en otra cosa sobre la que escribir...
¡Ya sé! ¡EDMODO!