domingo, 29 de octubre de 2017

Ponga una clase invertida en su instituto

¿Una clase invertida? ¡Pues qué follón! Esa viene a ser la traducción del término inglés "Flipped Classroom", o podría ser también "clase del revés". Parece ser que dos profesores del Woodland Park High School de Colorado, Estados Unidos, decidieron en 2007 ayudar a aquellos alumnos suyos que, por una razón o por otra, no podían acudir a sus clases, y lo hicieron grabándolas en vídeo y poniéndolas a su disposición a través de internet. Como unas cosas llevan a otras, acabaron inventando un nuevo modelo de enseñanza que no es simplemente "ver unos vídeos y ya está". "El modelo de Flipped Classroom consiste en transferir determinados procesos de aprendizaje, que hasta ahora tenían lugar en el aula, fuera de ella. El tiempo de clase se aprovecha exclusivamente en explotar al máximo el proceso de aprendizaje del alumno" (Raúl Santiago Campión, Universidad de La Rioja). Para ello, el profesor selecciona o diseña materiales para que los alumnos, previamente y de manera autónoma y en su casa, asimilen los conocimientos que habitualmente hasta ahora les transmitía el profesor en el aula.




El curso que estoy siguiendo en el CRIF de Las Acacias sobre "Flipped Classroom" ofrece una sistematización completa de una idea de la que había oído hablar, pero en la que no había profundizado hasta ahora. Yo sí que había presentado actividades extra a mis alumnos a través de mis blogs, como esta o esta, pero nunca les he propuesto explicaciones, no las referidas directamente a los contenidos de clase, aunque sí para cubrir lagunas, o de refuerzo... Eso es uno de los aspectos que más me sorprende de este modelo, que los alumnos en primer lugar se enfrentan solos a los contenidos por medio de vídeos, podcasts, páginas web previamente seleccionados por su profesor, y el tiempo de clase se dedica a practicar los conocimientos adquiridos, aclarar dudas, reforzar, ampliar... Me atrae mucho la idea de aprendizaje autónomo por parte de los alumnos, el fomentar en ellos el interés por aprender, la curiosidad, y creo que el poder usar su móvil como herramienta de estudio es muy motivador para ellos, aunque también arriesgado...
Este vídeo que incluyo en la entrada, aunque en inglés, creo que supone una explicación muy concisa y a la vez completa de todo esto.

¿Por qué voy a usar Flipped Classroom en mi aula?

Hace unos días he comenzado un curso del CRIF de Las Acacias sobre un intrigante nuevo modelo educativo del que se viene oyendo hablar, cada vez con más frecuencia, en el mundillo de la educación, el llamado "Flipped Classroom" o, en español, "la clase invertida", o "la clase del revés". Aquí dejo, como respuesta a la primera actividad de dicho curso, un audio explicando a mis alumnos muy someramente en qué consiste este método, por qué voy a empezar a aplicarlo y por qué creo que va a ser un éxito. Y por eso no escribo aquí más. ¡Tendréis que escucharme!


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